Corso triennale di psicomotricità a indirizzo socio educativo e preventivo. Metodo Accamamam®
Il corso risponde ai requisiti richiesti per l’iscrizione all’Elenco Nazionale degli Psicomotricisti Italiani di ANUPI Educazione come prescritto dalla legge 4/2013
Sono aperte le iscrizioni alle sessioni 2023.
Struttura del corso e planning didattico
Il corso triennale di psicomotricità relazionale Accamamam® prevede una formazione complessiva di 2.400 ore di partecipazione a seminari pratici e teorici, di tirocinio, di studio personale e ricerche articolate in tre settori che interagiscono fra loro, così distribuite:
1. DINAMICA DELLE RELAZIONI
- 16 seminari di pratica ludico-corporea di gruppo, seguita da analisi verbale dell’esperienza vissuta.
- 2 seminari pratici di espressione grafo-pittorica
- Una elaborazione scritta per ogni seminario
470 ore
2. INSEGNAMENTI TEORICI
- 13 seminari di lezioni frontali e interattive
- 2 seminari di teoria dell’attività grafo-pittorica
- 2 esercitazioni sulla grafo-pittura (eseguita in privato e spedita via mail)
290 ore
3. TIROCINIO
- Tirocinio in contesto educativo e sociale con diverse età.
- Rielaborazione del tirocinio (diario degli incontri, relazioni scritte sui percorsi, focalizzazione delle dinamiche di gruppo, scritte in proprio e spedite via e-mail)
460 ore
Per complessive 1.220 ore
Sono inoltre conteggiate:
- gli esami, la lettura di testi, le ricerche e lo studio personale
- 1 esercitazione sull’osservazione del neonato (eseguita in privato e inviata via e-mail)
- la stesura della tesi conclusiva
1.180 ore
Per complessive 2.400 ore
Il docenti del corso triennale di formazione professionale
Direzione del corso
Laura Bettini, dott.ssa in Filosofia della Storia, artista. Fondatrice del metodo Accamamam® Psicomotricità relazionale. Psicomotricista relazionale e formatrice. Iscritta all’Elenco degli Psicomotricisti Italiani ANUPI Educazione al N° 425.
Filippo Coccato, infermiere in ambito pediatrico. Psicomotricista relazionale e formatore nel metodo Accamamam®. Iscritto all’Elenco degli Psicomotricisti Italiani ANUPI Educazione al N° 450.
DOCENTI COLLABORATORI
Alessandro Agostini, medico, psicoterapeuta e psicanalista. Professore associato di Psicologia Clinica all’Università di Bologna.
Eleonora Belloni, psicologa, psicoterapeuta. Dott.ssa di ricerca in scienze sociali.
Laura Pomari, dott.ssa in Antropologia Culturale. Psicomotricista e formatrice.
Chiaramarea Taglioni, dottoressa in Ostetricia.
Silvia Colombo, psicologa e psicoterapeuta. Specializzata in dinamiche familiari.
Orario dei seminari
Seminari pratici (dinamica delle relazioni): sabato 9.30-18.30 – domenica 9.30-17.00
Seminari degli insegnamenti teorici: sabato 9.30-18.30 – domenica 9.30-13,30
A chi si rivolge
Il Corso triennale di psicomotricità relazionale Accamamam® si rivolge a tutte e tutti coloro che desiderino diventare professionisti della psicomotricità. In particolare, può essere di complemento formativo a educatori e insegnanti di asili, scuole dell’infanzia e scuola primaria, educatori professionali, logopedisti, psicologi e psicoterapeuti, fisioterapisti, pedagogisti, assistenti sociali, e a tutte le figure professionali che operano in ambito educativo, sportivo, sociale e sanitario e di aiuto al disagio dell’età evolutiva, dell’età adulta e della terza età.
Sede del corso
Padova 35133, Via Giuseppe Favaretto 43
Posti disponibili
I gruppi in formazione sono composti da un massimo di 20 persone.
Quota di partecipazione
€ 2.200,00 all’anno suddivisi in 3 rateazioni.
Contenuti del corso
DINAMICA DELLE RELAZIONI
Si svolge attraverso il vissuto psicomotorio di gruppo e la rielaborazione verbale e scritta della stessa. I fondamenti del metodo sono sperimentati concretamente dai partecipanti che ne ottengono, già in sede di rielaborazione verbale, un inquadramento e una contestualizzazione teorica. È prevista una riflessione personale scritta, successiva ad ogni seminario, elaborata da ciascun/a partecipante.
Dell’area pratica fanno parte anche i due seminari di ESPRESSIONE GRAFO-PITTORICA IN PSICOMOTRICITÀ RELAZIONALE che prevedono una parte di vissuto personale e di gruppo e una rielaborazione verbale e scritta. L’espressione grafo- pittorica è una parte particolarmente importante del Metodo Accamamam®.
Approfondisci gli argomenti della DINAMICA DELLE RELAZIONI
- Nascita della forma: il gioco psicomotorio con i materiali morbidi
- Individuazione e distanziazio il gioco psicomotorio con la palla
- Lo spazio e il limite: il gioco psicomotorio con i cerchi
- Il legame e le distanze: il gioco psicomotorio con le corde
- Espressione grafo-pittorica in Psicomotricità Relazionale (parte I°)
- Aggressione e difesa: il gioco psicomotorio con i bastoni
- Dinamiche relazionali del gioco simbolico (parte I°)
- La sequenza come rappresentazione: il gioco psicomotorio con i cinque principali oggetti della Psicomotricità Relazionale
- Tonicità e contatto: il corpo statico e il corpo dinamico. Emotività e immaginazione legate alla rigidità e morbidezza del corpo e delle cose.
- La costruzione: mettere insieme gli oggetti, dare forma allo spazio, edificare la propria persona.
- Spazio e tempo reali, spazio e tempo immaginari: la dimensione simbolica spazio-temporale.
- In viaggio con Gulliver: il grande e il piccolo, confronti e contrasti nell’immaginario della misurazione.
- Dinamiche relazionali del gioco simbolico (parte II°)
- Espressione grafo-pittorica in Psicomotricità Relazionale (parte II°)
- Il ritmo profondo: la musica e la danza spontanee.
- La dimensione narrativa: scenari e personaggi. Le fiabe della tradizione e l’invenzione di storie.
- Identità e proprietà: il ruolo delle cose nella relazione. L’individuo e il gruppo sociale
- Dinamiche relazionali del gioco simbolico (parte III°)
INSEGNAMENTI TEORICI
Si svolgono attraverso lezioni frontali e interattive sugli argomenti che riguardano la metodologia psicomotoria relazionale e le sue applicazioni in campo educativo e di prevenzione primaria.
Approfondisci gli argomenti degli INSEGNAMENTI TEORICI
- Storia e presentazione del metodo
- Storia della psicomotricità
- Storia e presentazione del metodo Accamamam®
- L’immaginario in psicomotricità: lo spazio simbolico della sala di Psicomotricità Relazionale
- Semiologia e simbologia del gioco (parte I°)
- Il processo mentale della simbolizzazione. Che cos’è un simbolo?
- Il setting psicomotorio in ambito pubblico e privato.
- Tirocinio, osservazione e rielaborazione (TOR 1)
- Espressione grafo-pittorica in Psicomotricità Relazionale (parte I°)
- La nascita del segno
- Orientamento spaziale del disegno. Le figure
- I disegni della psicomotricità: alcuni percorsi
- L’evoluzione delle età dell’essere umano (parte I°)
- Psicologia dell’arco di vita: l’infanzia
- Percorsi armonici e disarmonici della crescita e dell’apprendimento
- Teoria, organizzazione e rielaborazione del tirocinio (TOR 2)
- L’inizio della vita
- Il “progetto” di un bambino. Gestazione e parto
- Psicologia prenatale
- Memorie della perinatalità nei giochi e nei disegni della psicomotricità
- Semiologia e simbologia del gioco (parte II°)
- Gli oggetti della Psicomotricità Relazionale: materie informi, palle, corde, cerchi, bastoni.
- I tunnel e gli oggetti quadrangolari. Costruzione e distruzione
- Teoria, organizzazione e rielaborazione del tirocinio (TOR 3)
- La relazione tonica
- La relazione di “fusione” madre-bambino.
- Il percorso di individuazione-distanziazione
- Il processo di attaccamento
- Semiologia e simbologia del gioco (parte III°)
- Il gioco e le teorie collegate
- Il gioco psicomotorio: gli oggetti, lo spazio, i corpi. Scenari e ruoli
- Teoria, organizzazione e rielaborazione del tirocinio (TOR 4)
- L’evoluzione delle età dell’essere umano (parte II°)
- Psicologia dell’arco di vita: l’adolescenza e la giovinezza
- Psicologia dell’arco di vita: l’età adulta, la terza e quarta età
- Il punto di vista psicosomatico
- Espressione grafo-pittorica in Psicomotricità Relazionale (parte II°)
- La rappresentazione del mondo reale e immaginario
- I temi generali e individuali nella sequenza delle produzioni grafo-pittoriche
- Teoria, organizzazione e rielaborazione del tirocinio (TOR 5)
- Empatia e neuroscienze
- Introduzione al sistema nervoso: neuroanatomia e neurofisiologia.
- Neuroimaging: le moderne tecniche di visualizzazione ed esplorazione del cervello.
- La neurofisiologia delle emozioni. La teoria del marcatore somatico.
- I neuroni specchio: apprendimento ed empatia.
- Gestire l’empatia come strumento di lavoro in psicomotricità
- La famiglia
- Modelli teorici di riferimento
- Il copione familiare come progetto di vita
- Dinamiche relazionali dell’ambito familiare nelle diverse età della vita
- Il gruppo
- Il gruppo, definizione e teorie collegate
- La funzione del gruppo in psicomotricità
- Teoria, organizzazione e rielaborazione del tirocinio (TOR 6)
- Criticità del contesto sociale e ruolo della psicomotricità
- La scuola dei diversi gradi: quali le risposte alle emergenze del presente?
- Violenza, bullismo, social e dipendenze
- L’immaginario legato alla sessualità, la nascita tecnologica e la questione del genere
- Ambito professionale e progettualità
- Le competenze dello psicomotricista relazionale in campo educativo e sociale: ambiti professionali e progettazione
- La relazione dello psicomotricista con la famiglia e con le istituzioni educative e sociali
- Deontologia professionale
TIROCINIO
Comprende l’osservazione e la partecipazione all’attività psicomotoria condotta da una/un tutor in contesto educativo e sociale, pubblico o privato (asili, scuole, ludoteche, centri territoriali di attività per l’infanzia, l’adolescenza, età adulta e la terza età).
Studio ed esami
Lo studio personale e l’elaborazione di ricerche comprendono la lettura di dispense e testi (obbligatori e facoltativi), la partecipazione a gruppi di studio autogestiti, la stesura di relazioni e tesine in itinere e la stesura della tesi finale.
Gli esami sono raggruppati in 4 AMBITI TEMATICI all’interno dei quali vengono discussi gli argomenti affrontati nei seminari teorici, nelle sperimentazioni pratiche, nel tirocinio e nello studio personale:
- AMBITO DEL METODO
- AMBITO PSICOLOGICO
- AMBITO DELLA PERINATALITÀ E DELLA FAMIGLIA
- AMBITO DELLA PROFESSIONE
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